среда, 30 марта 2016 г.


 Радий вітати Вас на своєму блозі. 
Надіюсь, що кожен, хто завітає - знайде для себе щось корисне.

 Працюю у Володимирівській ЗОШ І-ІІІ ст.. Наша школа відноситься до кращих шкіл району, тому постійно приймаємо участь як в шкільних так і в районних змаганнях з різних видів спорту. В шкільних змаганнях постійно виборюємо призові місця, в районних змаганнях також не погано йдуть справи.
 Моя головна мета, як вчителя фізичної культури в роботі з учнями є виховання у них бажання систематично займатися фізичними вправами та навчання їх самостійно виконувати найпростіші рухові дії і дотримуватися правил безпеки. План роботи з фізичної культури складаю для кожного класу, з урахуванням його особливостей, графік розподілу і проходження навчального матеріалу, встановивши кількість годин для кожного розділу, робочий план реалізації розділів програми на рік чи півріччя та план-конспект на групу чи систему уроків з методики навчання рухових дій, де, як головне, виділити організаційно-методичні вказівки. Також планую проведення оздоровчих і фізкультурно-спортивних заходів у школі. Для обліку навчальної роботи заповнюю класний журнал та зошит вчителя, а для обліку позакласної роботи – протоколи спортивних змагань. Основний звітний документ вчителя фізичної культури – звіт адміністрації школи.
    Головними критеріями у виставленні оцінки за виконання рухової дії є комплексне оцінювання знань, техніки виконання (за сприятливих для учня умов) та нормативного показника. Специфікою у виставленні оцінки за 12-бальною системою є те, що за показником навчального нормативу визначають рівень компетентності, а потім за технічними показниками виконання рухової дії та теоретичними знаннями виставляю остаточну оцінку в балах. Якщо рухова дія не має нормативного показника, рівень компетентності визначається за структурою техніки виконання, а остаточне оцінювання в балах здійснюється за показниками теоретичних знань. Після виставлення певної кількості балів установлюється рівень компетентності учня (від початкового до високого) у його фізичній підготовленості.
    Основними критеріями виставлення оцінки за виконану рухову дію є комплексне оцінювання знань, техніки виконання (за сприятливих для учня умов) та нормативного показника.